前几天，我的文友在微信朋友圈发了一段孙辈为其捶肩按摩的视频。我留言：好高的待遇。其回复：学校的作业。这个以实际行动孝老敬老的视频作业，称其为特色作业应该没有异议吧。

　　无独有偶，3月12日《阳泉日报·晚报版》发表的《北大街小学特色作业尽显童趣》，报道的也是这类可以激发孩子们创新精神与兴趣爱好的特色作业。

　　闲暇时分，我喜欢瞎琢磨些事情，比如孩子们的家庭作业问题。有的老师布置的家庭作业仅仅局限于教学内容。把课本知识学扎实没有错，但是，孩子们都有活泼好动的天性，只是一味地追求考个好成绩，不去开发、利用、引导他们的天性，恐怕这种模式也是需要商榷的。你看北大街小学的特色作业布置得多好。今年是龙年，该校的特色作业要求学生们通过绘画、手工制作、写作等形式，展现自己对龙的理解和想象。为了让孩子们找见表达“视角”，寒假前夕，教师们就向学生们介绍了龙在中国文化中的重要地位和象征意义，激发大家的创作热情。开学后，学校还对评选出的200多件作品进行了集中展示。给孩子们插上兴趣的翅膀，让他们围绕一个主题，发挥想象力，开动脑筋锻炼双手和大脑，将所思、所悟作具象化表达，这可真是个高招。

　　该校还开设了相关劳动教育的特色必修课。学校要求一至六年级学生根据各年级《中小学劳动教育必会清单》坚持每天做一项家务，积极参与社区劳动、志愿服务、公益活动、职业体验等，在劳动中践行勤俭节约、孝老敬亲、奉献他人等美德，用自己的实际行动展示新一代小学生的文明和担当。孩子的许多良好习惯，都与小时候的培养、引导、教育分不开。我们将各种正确的知识、思想、行为标准灌输给孩子，不仅可以以实际行动落实“双减”政策，而且还可以润物细无声地将道德、美学等教育提升到一个新的水平。

　　在这里，请允许我为特色作业叫声好。（陋 岩）