学生们在电子阅览室上阅读课。

 课余时间，学生们用阅读机练习诗词填空。

在朗读亭里诵读成为学生们的最爱。

　　“在朗读亭中跟读文学作品感觉太棒了。”

　　“我最喜欢玩阅读机的诗词填空。”

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　　4月19日，在市十二中，学生们脸上洋溢着喜悦的笑容，说着自己的朗读体验和感受。如今，朗读亭、阅读机、电子阅览室已经成为学生们的“打卡地”，“智能朗读”在校园里蔚然成风。

　　去年9月，该校着力打造智慧校园，通过引入2个朗读亭、4台阅读机、运用智能阅读设备打造电子阅览室等为师生提供丰富的阅读资源，引导学生爱读书、读好书、善读书，营造浓郁的阅读氛围。

　　4月19日下午的大课间时间，初一年级学生韩志青和李亦璇来到朗读亭内，输入用户名和密码，开始阅读。诗歌散文、唐诗宋词、经典文学……轻点屏幕，各类朗读资源让她们大开眼界。韩志青选择了一首《木兰辞》，与同伴开启了一场触及心灵的朗读之旅。朗读完毕，她们还试听其他师生的朗读作品。“在朗读亭里，大家可以尽情地发挥，自由地朗读。”李亦璇说，现在进入亭内朗读成了很多同学期待的时刻。

　　朗读亭占地约3平方米，是一个专业的、独立的、隔音的、沉浸式的发声空间。亭内配置触摸式屏幕、麦克风、高脚椅和耳机等设备。朗读结束后，录音文件可上传至公众号并分享至朋友圈。其外形美观、功能齐全，成了校园新宠。

　　4台阅读机被分别放置在学校走廊，学生在课余时间可随时使用。阅读机包含期刊、科普视频、国学诵读、名师讲堂等模块。学校会定期对图书资源进行更新。

　　在271班的阅读课上，语文老师谢丹组织学生们在电子阅览室内对《骆驼祥子》进行阅读和分享。

　　“智能阅读为学生们打开了一扇通向外部世界的窗户。阅读不仅是一种能力，还应成为一种习惯。”谢丹说，为了打造既有意义又有乐趣的学习环境，学校引导学生走进电子阅览室，将其作为实施素质教育的新基地、语言表达能力提升的新场所。

　　着眼于书香校园建设，市十二中致力于打造“以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书塑人格”的文化氛围。朗读亭、阅读机、电子阅览室正是该校创建“智慧校园”、实现智慧化服务和精细化管理的体现。

　　“我们努力营造一个融科技、艺术、情感与教学为一体的阅读环境，进一步厚积校园文化底蕴，全力推动我省全民阅读活动走实走深。”市十二中校长李文珠说。顾 超文/图